Produção escrita no exame Celpe-Bras: língua e discurso, de Neves, Liliane de Oliveira. Appris Editora e Livraria Eireli - ME, capa mole em português, 2018
em 12x
- Ano de publicação: 2018
- Capa do livro: Mole
- Gênero: Acadêmico.
- Subgênero: Línguas.
- Número de páginas: 221.
- Dimensões: 148 mm largura x 210 mm altura.
- Peso: 200 g.
- ISBN: 9788547316211.
Características principais
Título do livro | Produção escrita no exame Celpe-Bras |
---|---|
Subtítulo do livro | língua e discurso |
Autor | Neves, Liliane de Oliveira |
Idioma | Português |
Editora do livro | Appris Editora e Livraria Eireli - ME |
Capa do livro | Mole |
Ano de publicação | 2018 |
Outras características
Quantidade de páginas: 221
Altura: 210 mm
Largura: 148 mm
Peso: 200 g
Gênero do livro: Acadêmico
Subgêneros do livro: Línguas
ISBN: 9788547316211
Descrição
Nesta obra tem-se um diálogo entre Linguística Aplicada e Análise do Discurso que, de mãos dadas, são os marcos teóricos para a análise de provas do exame Celpe-Bras. Assim, de forma minuciosa e pertinente, Teoria Semiolinguística ancorada no Modo de Organização Enunciativo do Discurso e Interlíngua vão se imiscuindo aos elementos de pesquisa para se relevarem como possibilitadoras de uma maior e melhor compreensão dos níveis de proficiência dos examinandos, de tal forma que se levantem muitos porquês e se encontre uma resposta técnica e bem embasada. O foco de Produção escrita no exame Celpe-Bras: língua e discurso foram as provas escritas do exame. Gráficos resultantes da criteriosa análise executada foram construídos para, de forma muito clara e objetiva, descortinarem-se os elementos da Teoria Semiolinguística de Patrick Charaudeau, vista de uma maneira inovadora. A grade de correção do exame se coaduna com as produções escritas e dá conta de enquadrar os examinandos em seus respectivos níveis de forma concreta? Alocução, elocução e delocução, em suas diversas modalidades, são usadas de que forma no cumprimento de tarefas do exame Celpe-Bras? Há relação entre as faixas de certificação e os estágios de interlíngua? Todos esses questionamentos são levantados e detalhadamente respondidos. Neste livro, que foi feito com tanto zelo por seus autores, temos a possibilidade de descobrir como o sujeito se manifesta e se posiciona diante dos seus interlocutores, do seu discurso e do mundo que o cerca, e de ampliar e garantir nossos conhecimentos e nos deleitarmos com uma leitura que flui e avança sem nos darmos conta. Temos, de forma inegável, o prazer da leitura acadêmica, por meio da qual, certamente, estaremos mais bem preparados para a docência na área de ensino do Português para falantes de outras línguas. Mônica Baêta Neves Pereira Diniz Mestre em Linguística (UFMG) e pesquisadora do Grupo de Pesquisas em Linguagem e Tecnologia (Infortec – Cefet-MG)